Как читать несколько книг одновременно? Учим подростка
Читать сразу несколько книг - тяжело. Однако, иногда тинейджеру предстоит сталкиваться с подобной необходимостью. Например, когда ему будет интересны две, три . И он будет хотеть проглотить их одинаково сильно.
Мы расскажем о том, как читать несколько одновременно. А также поговорим о том, какие рекомендации стоит применять для этих целей.
Время для чтения книг
Если до того, как начать несколько книг, тинейджер читал очень редко, то использование сразу ряда произведений может негативно на него повлиять. Чтобы этого не произошло, подростку необходимо начать ознакамливаться с ними ежедневно. Выделять на процесс как минимум по несколько десятков минут. Не меньше. Параллельно переключаясь между ними. Чтобы войти в ритм.
Предположим, нужно прочитать два произведения. В день он готов выделять на это занятие один час времени. В этом случае он может засечь полчаса. На протяжении тридцати минут читать первую . Затем, в следующие полчаса он может начать ознакамливаться со второй .
Не стоит откладывать чтение книг на несколько дней, недель или даже месяцев. В противном случае, интерес к ним угаснет. Порекомендуйте вместо этого начать ознакамливаться с произведением сразу же после того, как он о нем узнает. И как начнет получать удовольствие от процесса взаимодействия с ним.
Чтение лучше не оттягивать. Интерес к ней может угаснуть также быстро, как и появиться. Поэтому к ситуации нужно относиться максимально внимательно и осторожно.
Порекомендуйте разместить книги по кругу
Разместите по определённому алгоритму. По кругу от себя. Первую можно будет положить на полочке около кровати. Вторую - на кухне. Рядом со столом, за которым подросток обедает. Третью - в рюкзаке.
Читать то произведение, максимально близко к которому он расположен. Например, если он лежит на кровати, то он должен читать первую . Ту, которая размещена на полке. Если на кухне, то вторую . А если он пошел в школу, то третью. Поскольку она лежит у него в рюкзаке.
Порекомендуйте брать книги, которые принадлежат к различным типам произведений, а также форматам
Совсем необязательно ознакамливаться с ними, представленными только лишь в печатном формате. Он может одно произведение слушать в аудиоформате на телефоне. Второе читать в печатном варианте. А третье загрузить в виде электронной . Например, на телефон или любой другой подобный носитель.
Если тинейджер сам выбирает , то пусть отдает предпочтение легким историям. Они должны быть максимально простыми и не вызывать проблем с восприятием. Это довольно важно. Поскольку, если они будут сложными, читать их будет неинтересно. И он будет испытывать дискомфорт во время этого процесса.
Необходимо запланировать, когда он будет читать
В начале каждого дня ему необходимо планировать, во сколько он будет читать. И на протяжении какого времени. Это необходимо делать для того, чтобы он не откладывал чтение до вечера. До того времени, когда он уже будет уставшим. И будет хотеть спать.
Делать перерывы между чтением нужно небольшие
Многие подростки во время чтения допускают ошибку. Бросают произведение на несколько дней, недель и даже месяцев. В результате, когда возвращаются к нему, испытывают дискомфорт. Не помнят, на чем остановились. И что вообще происходило в последней главе.
Большие перерывы подростку делать ни в коем случае нельзя. В противном случае, это закончится очень плохо. Приведет к тому, что он все забудет. И дочитать ему не удастся.
Необходимо подбирать правильное место для остановки во время чтения книги
Порекомендуйте за один подход дочитывать полную главу. Благодаря этому, он будет помнить, чем завершилась та или иная история. А когда тинейджер будет переключаться на другую книгу, то не забудет, что происходило в этой. Как следствие, тинейджер будет отлично себя чувствовать в процессе жизнедеятельности.
Если тинейджеру очень понравится определенная, то он может уделять большее количество внимания ей
Может случиться так, что во время прочтения нескольких книг подростку понравится какая-то конкретная из них. В этом случае тинейджер может начать уделять ей наибольшее количество внимания. И читать ее больше, чем остальные произведения. Это вполне нормально.
Если одна из книг будет трудной, то параллельно с ней он должен читать простую
Если подросток будет читать трудную, то он должен давать своему мозгу отдохнуть. Для этого он может почитать простую . Ту, которая будет иметь интересный сюжет. А в некоторых моментах даже будет смешной.
Когда он будет читать , он может делать в них пометки
Например, подчеркивать те строчки, которые будут демонстрировать, что понравилось тинейджеру. От чего он получил удовольствие в процессе чтения. Также, посоветуйте подростку делать закладки. Чтобы он не забывал, где остановился во время предыдущего чтения. И мог спокойно переключаться на другую книгу. Не забыв, где остановился.
Порекомендуйте подростку внимательно ознакамливаться с концовками
Посоветуйте тинейджеру как можно внимательнее читать концовки произведений. Уделять им огромное количество внимания. В большинстве случаев именно в них содержится самая интересная информация. В частности, какие-то выводы, заключения и так далее.
Если одну книгу подросток уже дочитывает, а вторая еще почти полная, то это положительный момент. В этом случае первой нужно уделить большее количество внимания. Для того, чтобы побыстрее закончить ее и перейти к оперативному чтению второй. В этом случае переключаться между книгами не стоит, поскольку это возымеет негативные последствия.
Порекомендуйте подростку читать книги до конца
Если тинейджер взялся читать определенную книгу, то пусть старается закончить ее до конца. Ему ни в коем случае не нужно бросать произведение на половине пути. В противном случае, это может возыметь негативные последствия. Подросток так и не почерпнет ничего полезного из прочитанных подобным образом книг.
Порекомендуйте читать только те книги, которые ему нравятся
Если во время параллельного чтения подросток заметил, что определенная книга ему не нравится, то не нужно мучать себя. Пусть подросток избавится от произведения. Перестанет читать его и заменит другой книгой. Это положительно повлияет на тинейджера. Сделает так, что он не будет читать неинтересную книгу. А значит быстрее ознакомиться с произведением, которое ему действительно нравится. И будет получать удовольствие от его прочтения.